| 6.30 - 7.30 |
Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne |
| 7.30 - 8.00 |
Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci.
Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, fundamentalne.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe (ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę). |
| 8.00 - 8.30 |
Ćwiczenia poranne, zabawy ruchowe organizujące i dyscyplinujące dzieci.
Czynności higieniczne, przygotowanie do śniadania. |
| 8.30 - 8.50 |
Śniadanie - wdrażanie zasad zdrowego żywienia i kulturalnego spożywania posiłku. |
| 8.50 - 9.00 |
Czynności organizacyjne przed zajęciami. |
| 9.00 - 9.50 |
Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze z całą grupą, wspomagające całościowy rozwój dzieci. |
| 9.50 - 10.10 |
Czynności higieniczne; drugie śniadanie. |
| 10.10 - 11.10 |
Spacer, gry i zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym.
Obserwacje przyrodnicze; prace gospodarcze, ogrodnicze i porządkowe. |
| 11.10 - 11.30 |
Prace porządkowe w sali. Czynności samoobsługowe i higieniczne. Przygotowanie do obiadu. |
| 11.30 - 12.00 |
Obiad; nakrywanie do stołu, właściwe zachowanie się podczas posiłku, sprzątanie po sobie. |
| 12.00 - 12.30 |
Czynności higieniczne: mycie zębów.
Poobiednia relaksacja połączona ze słuchaniem muzyki, czytaniem bajek.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna. |
| 12.30 - 14.10 |
Zabawy służące realizacji pomysłów i zainteresowań dzieci.
Gry i zabawy dydaktyczne, konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, fundamentalne, ruchowe.
Spacer, gry i zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym.
Zajęcia dodatkowe, praca indywidualna dostosowana do potrzeb dzieci. |
| 14.10 - 14.30 |
Czynności samoobsługowe, przygotowanie do podwieczorku. |
| 14.30 - 14.45 |
Podwieczorek |
| 14.45 - 17.00 |
Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej, czytanie książek;
Zabawy w kole, zabawy stolikowe, zabawy dowolne według zaintresowań dzieci.
Ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe.
Porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci. |
